Разнообразные человечки, солнышки и просто закорючки и геометрические фигурки помогают определить внутреннее состояние человека, его настроение и даже проблемы, которые его в данный момент волнуют.

Однако не только диагностическую функцию могут выполнять разного рода «лекционные» зарисовки. Психологи убедились, что человек, который рисует разнообразные фигурки, запоминает гораздо больше, по сравнению с тем человеком, который строго конспектирует.

Психологи провели цикл экспериментов, в течение которых добровольцы одной группы выслушивали лекцию, не имея перед собой листа бумаги и карандаша, а другие – имели, и им даже предложили заниматься закрашиванием фигур на листе бумаги. В результате именно добровольцы второй группы показали более высокий уровень запоминания услышанной информации.

Исследователи полагают, что механические действия в процессе прослушивания на самом деле заменяют блокирующие память процессы, которые включаются, если воспринимаемая информация не несёт в себе эмоциональной привлекательности, то есть, говоря проще, скучна для восприятия.

Человек, который имеет возможность рисовать, обычно не начинает думать о другом, а всё-таки сохраняет возможность к восприятию внешней информации. Тогда как отсутствие такого «отвлекающего момента» приводит к реакции «переключения» сознания на более привлекательные темы.