Мой ребенок не способен!! Однако, факт имел место и стоит не рассуждать о возможности его существования, а подумать о возможности его исправления. Не будем затрагивать тему серьезных преступлений, они не появляются на «пустом месте». Были мелкие события, предвестники трагедии, просто родители не обратили на них внимания вовремя. Давайте задумаемся о  мелких прегрешениях нашего ребенка. Проанализируем их причины. Возможно, поняв вовремя проблемы подростка, мы сумеем уберечь его от серьезных проблем. В таких ситуациях гораздо важнее услышать «первый звонок», чем сокрушаться потом об уже случившемся.

Ни в коем случае, нельзя «ставить крест» на оступившемся подростке. Необходимо обязательно выяснить его побудительные мотивы. Что заставило его пойти на правонарушение: желание удовлетворить свои примитивные потребности без труда, желание самоутвердиться в подростковом «коллективе», ущемленное самолюбие и отрицание унизившего его общества? В каждом из этих случаев отношение к такому подростку и помощь ему должна быть различной. Однако, все специалисты утверждают, что при прочей разности мотивов и характеров, есть черты объединяющие всех подростков с так называемым «девиантным» поведением. Эта объединяющая черта – низкий уровень морального развития подростка. А это уже прямой упрек семье и родителям.

Специалисты утверждают, что основной массе подростков, склонных к антиобщественному поведению, присущи некоторые общие черты, а именно: у них слабо выражены так называемые «высшие потребности». Практически для всех правонарушителей характерен  низкий уровень этического развития подростков-правонарушителей, именно это формирует очевидную бедность их духовных запросов. Эти неутешительные выводы сделаны на основе многих исследований и статистических данных. Согласно этим опросам, для значительной части как младших, так и старших подростков-правонарушителей (почти для двух третей) характерно отсутствие или слабость нравственных мотивов. В то же время, у определенной части юных правонарушителей примитивные потребности находятся в сложном взаимодействии с нравственными тенденциями. Об этом свидетельствует их внутренняя неудовлетворенность собой, сознание своей вины (особенно перед матерью), желание начать иную жизнь (учиться, работать). Это дает основания для оптимистического прогноза в отношении возможностей их перевоспитания.