В жизни ребенок преодолевает не один кризис. За первым последует кризис трех лет, семи, и примечательный своей трудностью – переходный. Кризис в каждом возрасте означает, что ребенок переходит к новой ступеньке самостоятельности. В первый год жизни ребенок осваивает важные этапы своего развития – учится ходить и передвигаться в пространстве без посторонней помощи. Все, что попадает в поле зрения маленького исследователя, незамедлительно отправляется в рот. Малышу интересно все до мелочей. В это время ребенок начинает формироваться как отдельная, независимая личность. Он бурно отстаивает свои предпочтения, отвергает то, что ему пришлось не по нраву или действия, навязываемые ему взрослыми. Например, ребенок нарочно отворачивается и жует землю, если ему делают замечания или стягивает с себя одежку, даже если очень хочет погулять на улице.

Вот некоторые из «симптомов», по которым можно узнать кризис первого года:

•    Проявление новых форм поведения ребенка, он может отказываться от выполнения необходимых процедур.
•    Малыш превращается из покладистого в «трудного» ребенка – проявляет непослушание, упрямство, требует все больше внимания.
•    Бурная реакция на замечания и запреты, реагирует плачем, агрессивным поведением или обижается.
•    Ребенок становится капризным и раздражительным.
•    Противоречия в поведении - ребенок может просить вашей помощи и тут же сам от нее отказаться.

Можно ли понять, почему ребенок ведет себя подобным образом?
Проблема кризиса первого года возникает тогда, когда родители не успевают перестроиться вслед за быстро развивающимся ребенком.
Недавно вы наслаждались домашней идиллией – младенец в колыбели был занят изучением игрушек и освоением своего тела, учился управлять руками, ногами, туловищем. Его пространство сводилось порой до размеров манежа, в котором его посадили играться. Теперь же он встает на ножки и стремится выйти из привычных ему пределов, сама жажда знаний заставляет ребенка сделать это. И это так естественно для крохи - узнавать что-то новое. Зато теперь его игрушками могут стать и менее безопасные предметы. Он бесстрашно лезет к розетке, красивым упаковкам таблеток и таким интересным ножницам. Ребенок пока не знает об их опасности и не боится их, поэтому родительские запреты вызывают у него слезы и обиду. Но капризы, неуемное желание все схватить, проявление неуместной пока еще самостоятельности - все это важные и необходимые этапы взросления ребенка. За каждым из этих проявлений есть что-то объяснимое и понятное маленькому человечку.

Конечно, это не означает, что теперь ребенку нужно все разрешать, но и запрещать все подряд – не лучший выход. Некоторые запреты, конечно нужны, например, касающиеся безопасности ребенка. Но и их не должно быть слишком много, чтобы малыш мог усвоить и запомнить их, а не то, что родители только и делают, что все запрещают. Правила желательно произносить коротко и четко, без улыбки, чтобы ребенок не воспринял это как игру. Правило необходимо повторять всякий раз, когда возникает ситуация, к которой оно применимо. Творческий подход можно проявить, если ребенок не желает выполнять правила. В таком случае, можно переключить внимание крохи с запрещенного предмета на схожий по свойствам, но безопасный. Например, пластиковая бутылочка ничем не уступает стеклянной банке, зато не может разбиться.
 
Некоторым родителям может прийтись не по вкусу такое подстраивание под ребенка. Вот еще, внимание отвлекать! Гораздо легче заставить его сделать то, что нужно. Но поверьте, от этого в большей степени пострадает психика и здоровье вашего малыша. Если малыш отказывается от еды, возможно, ему в этот момент нездоровится и еда будет дополнительной нагрузкой на организм. Если не хочет надевать одноразовый подгузник в теплое время, не одевайте и избежите опрелостей у крохи и его капризного поведения.

Постарайтесь учитывать пожелания ребенка, всегда, когда это возможно. В противном случае, отказывая ребенку в праве быть понятым, мы можем вырастить грубого, равнодушного человека, не способного к сочувствию и уважению, так как в свое время не проявили уважение к нему.

Несмотря на все сложности кризиса первого года жизни, их можно преодолеть. В этом вам поможет понимание, терпение и чувство юмора. Дети охотно и с усердием копируют взрослых. Так, если ребенок не желает купаться, можно соорудить пенную шапку у себя на голове, а затем смыть ее. Малыш с удовольствием примет правила такой игры и тоже полезет в ванную.

Еще одна трудность, которая смущает родителей годовалых деток – они учатся говорить. Но не всегда понятно для родителей, а это очень огорчает  малышей, ведь они так стараются. Выход из ситуации есть! Чтобы научить ребенка говорить, нужно чаще с ним общаться. Обязательно нужно сопровождать все ваши действия словами и результат не заставит себя ждать. Например, гуляя по улице, можно рассказать ребенку, что перед ним, куда вы направляетесь, что делаете или собираетесь сделать. Вскоре малыш сам расскажет, что он видит – кошку, собачку или цветочек. Желательно поощрять ребенка произносить те слова, которые он уже знает. Иначе, если выполнять просьбы ребенка, выражаемые жестами, он может привыкнуть к тому, что его понимают без слов и развитие  навыка речи существенно затормозится.
В этот период малыш уже делает маленькие, но правильные шажки в сторону своей физической и психологической зрелости. Сейчас он очень зависим от оценки его действий взрослыми. От их реакции зависит его правильное развитие в "годовалый" период. Попробуйте быть терпеливыми, не спешите ругать вашего незадачливого искателя независимости. Но если уж и желаете поругать его, лучше будет каким-то образом подчеркнуть, что неудовольствие мамы вызвал не сам малыш, а его конкретный поступок. Попытайтесь отнестись к карапузу, испытывающему первый тяжелый период своей жизни, с сочувствием и уважением, и тогда кризисные явления незаметно исчезнут. На смену кризису придет фаза стабильного развития, и пугавшие родителей проявления обернутся важными завоеваниями: новыми достижениями, новым уровнем самостоятельности.